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贵阳云岩区数学思维训练

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发表时间:2021-02-06 17:08作者:贵阳哈喽哈教育

贵阳云岩区数学思维训练,数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力,即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般,函数/映射的思想,等等。一般来说数学能力强的人,基本有两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题联系在一起,这其中又以构造能力让人折服;后者便是大多数曝光的所谓geek,比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。

贵阳南明区数学思维训练培养思维的广阔性:思维的广阔性是指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为对一个事实能作多方面的解释,对一个对象能用多种方式表达,对一个题目能想出各种不同的解法。在数学学习中,注重多方位、多角度的思考方式,拓广解题思路,可以促进学生思维的广阔性。

从竞赛角度,在小学阶段,主要培养孩子对数字的感知力,数学思维的灵活性。小孩子年龄越小,就越应该让他们打开自己的思路,尽情去想各种各样有趣的奇思妙想,甚至有些奇怪的方法。而不要过多过早地灌输一些方法和套路,孩子只会变成解题机器,从而制约了孩子的一个思维的创造性和发散性。长期这样学,越往上,越易碰到思维的瓶颈。因为你的孩子打从一开始,就没有从思维能力培养的角度去入手。所以,小学阶段一定要解放孩子的这种思维。小学阶段随他怎么行,敢想敢讲,讲错没有关系,敢想敢讲的过程就是孩子能力提高的必经过程。

数学思维训练,贵阳哈喽哈教育认为家长要经常引导孩子主动提问,学会质疑、反思,并逐步养成习惯。家长要鼓励孩子在课堂上多提问题,敢于发表自己的见解。在孩子放学回家后,家长可以和孩子聊聊在学校里发生了哪些有趣的事?学了什么知识?引导孩子回顾当天所学的知识。当孩子回答出来之后,接着追问:“你是怎样理解的?”启发孩子讲出思维的过程。有时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见解,养成一种质疑的习惯。


文章分类: 校园资讯
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